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部分摘抄：
考验科学征询的主意是（）。[统考2012年研]
A.换取考验捏行
B.程序考验行为
C.揭示考验端正
D.制定考验方针
【谜底】C
【显露】考验科学征询的主意在于探索考验端正，以惩办考验表面与捏行问题。而科学对应的便是端正，故本题的正确谜底为C项。
考验科学征询分裂于当然科学、想维科学的特色不包括（）。
A.有很强的笼统性和举座性
B.征询规律比拟独有
C.征询的周期较长；针对性、捏行性强
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D.考验科研职责者与捏行职责者的积极参与，有庸碌的人人基础
【谜底】B
【显露】考验科学征询分裂于当然科学、想维科学的独有特色主要证据时：①带有很强的笼统性和举座性；②征询的周期较长；③针对性、捏行性强；④考验科研职责者与捏行职责者的积极参与，有庸碌的人人基础。
考验征询在考验科学发展中的主要作用不包括（）。
A.促进考验校正的能源
B.为考验行政部门制定考验策略提供有策画依据
C.为考验策略法例的制定提供表面依据
D.为提升考验质地与办学效益提供有策画依据
【谜底】C
【显露】有了考验的科学，才会有科学的考验。考验要当代化，要竖立具有中国特色的考验体制，就必须通过考验征询，在转动考验不雅念，校正考验结构体系、本体规律等方面进行积极探索。考验征询在考验科学发展中的主要作用有：①通过考验科学征询，转动考验不雅念；②通过考验科学征询，探索考验体制、考验本体、考验规律校正的道路、技能，并为考验行政部门制定考验策略、提升考验质地与办学效益提供有策画依据。
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底下（）不属于考验征询规律发展的历史阶段。
A.直观不雅察期
B.阵势分析为主的规律论时间
C.酿成零丁学科时间
D.当代考验与当代考验征询规律论的变革期
【谜底】B
【显露】考验征询规律发展的历史阶段步骤为：直观不雅察期（从古希腊至16世纪），分析为主的规律论时间（17世纪至19世纪末、20世纪初），酿成零丁学科时间（20世纪上半叶），当代考验与当代考验征询规律论的变革期（20世纪50年代以来）。
影响考验征询很是规律发展的基自己分不包括（）。
A.形而上学意志论、科学时期发展
B.国民的基本陶冶
C.考验表面和捏行的发展
D.联系学科的发展、社会文化传统
【谜底】B
【显露】考验征询规律论的发展受到多方面身分的影响：①形而上学是从客不雅宇宙的多数联系中去征询事物，提供征询当然界、社会和东谈主类想维一般端正的规律论旨趣；②科学时期发展对考验科学征询规律论具有一定影响作用；③考验表面和捏行的历史发展恰是考验科学征询规律发展的基础和根柢能源；④阵势学、生理学、脑科学、谈话学、东谈主类学、社会学、生态学、信息科学、创造学、数理逻辑及疏漏数学等，动作考验征询的表面基础，其发展极地面影响着考验征询的发展水平；⑤一定的社会文化传统对考验征询很是规律的发展相似有深远影响。
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